皆さん、こんにちは。教育アドバイザーの清水章弘です。この連載では、私が全国をまわりながらみてきた教育現場の風景を、勉強アドバイスとともにお届けします。
猛暑の大阪へ
記録的猛暑の６月下旬。東海道新幹線「のぞみ」で新大阪に着き、御堂筋線で天王寺方面に４駅。オフィス街ど真ん中の淀屋橋駅でございます。川沿いに歩くこと５分。汗をだらだらと流しながら、超高層ビル「中之島フェスティバルタワー」にたどり着きました。
そこにはなにがあるのか。スケルトンのエレベーターでグングンと上がると、朝日新聞本社があります。今日は収録。テレビでもラジオでもありません。ポッドキャストです。ポッドキャストと言うと、なんか先端メディア感があっていいですね。もう一度言います。ポッドキャストです！
今年もやります！新聞なぞとき研究コンクール！
今日は大阪までアレを語りに来ました。以前、埼玉県戸田市の記事でも紹介させてもらった「新聞なぞとき研究コンクール」。朝日新聞さんが主催し、今年もやるということで、応援に駆けつけてまいりました。
「新聞なぞとき研究」、とにかくおすすめです。詳しくは、戸田市について書いた記事を参考にしてもらいたいのですが、やることはシンプル。
①気になる記事を探す
まず、気になる記事を探すプロセス。新聞っていろんな話題があります。政治面、国際面、文化面、社会面、スポーツ面。主体的にめくっていくだけで、いろんな出会いが生まれます。いままで興味がなかったものに、心がひかれる可能性だって十分ある。興味関心を広がる契機になり得る、というわけです。
②気になったものを調べる
そして、気になったものを調べる。これも大事。だって、普通は新聞って「知るもの」なわけです。情報が「与えられる」もの。でも、調べることが前提になっていると…？そうです。自分で情報から「広げていこう」とするわけです。「知って終わり」じゃない。知ってからが、はじまり。調べる姿勢が増していきます。
③分かったことをもとに、自分でクイズをつくる
次に、分かったことをもとに、自分でクイズをつくる。知識をどうやって問題にしていくかを考えることで、知識が整理されやすくなります。また、テストをつくる側の気持ちに立つことも貴重な経験になる。
④１枚にまとめる
そして、１枚にまとめる。もはや説明不要。試行錯誤をしながら完成させることで、達成感が得られますよね。
どうでしょうか。シンプルなようで、各プロセスに意味が詰まっているのです。
ぜひ、コンクールに応募を！
夏に自由研究の宿題がある場合は、これを提出することもできそうです。実際、昨年の参加者の中には、提出して高評価を得た人もいたとのこと。
親子で作ったら、お互いにそのクイズを解きあって、コメントを伝えあってください。新聞は、興味関心を広げるだけでなく、家族の対話のきっかけになるはずです。
あ！僕も新聞３紙（朝日新聞、朝日小学生新聞、朝日中高生新聞）で連載をしています。「どの記事にすればいいのだろう」と困った人は、僕の記事を選んでもらえたら嬉しいです。新聞は、毎日届く良質な学習教材なのです。
ポッドキャストはこちらから聴けます。
【前編】
https://www.asahi.com/special/podcasts/item/?itemid=c4cdd7ee-c0b2-447b-b1fd-aec400b27c03
【後編】
https://www.asahi.com/special/podcasts/item/?itemid=dd6c821e-f588-408f-ac37-aec400c04f26
